• Die Nacherzählung am roten Faden

    Ich habe in meinen letzten beiden Klassen ausprobieren können, wie man eine Nacherzählung am roten Faden gestalten kann. Dabei war mir wichtig, dass die Kinder viele Kompetenzen erlernen bzw. vertiefen, ohne dass ich als Lehrkraft einen (über ein normales Maß)…

  • Klanggeschichte Winter

    Wir haben in der letzten Musikstunde eine Klanggeschichte erarbeitet. Zunächst haben die Kinder den gesamten Text laut vorgelesen. Dann habe ich die Geschichte in Streifen geschnitten (und nummeriert) und den verschiedenen Gruppen gegeben. Die Gruppen haben sich anschließend aus einer…

  • Rhythmusbausteine Neujahr

    Meine erste Musikstunde nach den Ferien wird Rhythmusbausteine passend zum Neujahr beinhalten. Dabei werde ich die Bausteine einführen, indem ich das Bild, das Wort und die Notenschrift zeige und klatsche. Wie du die Bausteine genau einführen kannst, kannst du hier…

  • Rhythmusbausteine 2

    Jetzt habe ich es endlich auch geschafft, ein Klettmaterial zu den Rhythmusbausteinen zu erstellen. Damit kann man nun eigene Begleitungen legen/kletten, mit den Rhythmusbausteinen üben und die Notenwerte anbahnen. Wie du die Notenwerte an die Arbeit mit den Rhythmusbausteinen anschließen…

  • Lesetext: Die Weihnachts-Wichtel-Werkstatt

    In meiner vierten Klasse zieht zwar kein Wichtel mehr ein, trotzdem musste ich das Thema in einem Lesetext aufgreifen (ob sie wollen und nicht!). (Die Lesetexte sind so ausgerichtet, dass man sie in allen Jgst. der Grundschule einsetzen kann). Aber…

  • Spielplan und Lesetext EM Frauen 2025

    Wie jedes Jahr gibt es auch diesmal wieder einen Spielplan für euer Klassenzimmer :). Wir haben außerdem einen Lesetext, in dem es um das Maskottchen der EM geht. Viel Spaß! Quelle: uefa.com

  • Warum sich eine Satzglied-Baustelle lohnt

    Die Baustelle ist eben nicht nur ein Rahmen, damit das Material nett aussieht. Was hat die Baustelle aber für Vorteile: z.B.: Ich schlafe heute Nachmittag unter dem Apfelbaum. à Ich schlafe. (Satzgerüst aus S und P) z.B.: Ich hole ein…

  • Einführung Zeit- und Ortsangabe

    Vorab: Bevor diese Unterrichtsstunden so gehalten werden können, sollte den Kindern klar sein, wie man nach Satzgliedern fragt. Ich führe immer zuerst Subjekt und Prädikat ein. Im Anschluss kann dann die Orts- oder Zeitangabe folgen. Beide sind nicht so sehr…